“Actúan como un tercer padre”

Cuando llegas a un nuevo país, todo es diferente. Cultura, comida, tiempo, gente, horario, arquitectura. Estas diferencias se valoran incluso en aspectos que no valoramos o que como sociedad tenemos homogeneizados, pero esto no es común en otros países.

Tati, ciudadana americana de 32 años afincada en Madrid, comparte a través de las redes sociales (@tati_in_spain) uno de los aspectos singulares de ser profesora de inglés en un instituto.

Lo que comenzó como una estancia de un año se convirtió en una residencia de larga duración, lo que le permitió observar dinámicas en la escuela que calificó como “muy diferentes” a las de su país de origen.

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La profesora destacó que en los colegios españoles el ambiente es más familiar y la relación entre profesores y alumnos es más cercana. Según su testimonio, lo que más le llamó la atención en un primer momento fue ver cómo todos los adultos que trabajaban en el centro actuaban como “tercer padre” de los alumnos.

Lo que más sorprendió a Tati fue la autoridad que tenía todo el personal de la escuela, a excepción del personal docente. La estadounidense relató un momento en el que un conserje entró en una de sus clases y “regañó severamente a los niños” debido al desorden en el aula.

Para los docentes, este hecho no es un hecho aislado. Enfatice que cualquier adulto del personal, ya sea maestro o tutor, tiene derecho a reprender verbalmente a un estudiante si es necesario. Tati afirmó que está “completamente de acuerdo” con este modelo de poder compartido, pero que se trata de un choque cultural con su país de origen.