Las víctimas de acoso escolar mueren y se pierde el sentimiento de seguridad en la escuela

Yakarta, CNN Indonesia —

Caso intimidación o intimidación Todavía ocurre a menudo en entornos educativos como escuela a la universidad. En algunos casos, las víctimas matón hasta que murió.

En el último caso, un estudiante de séptimo grado en SMP Negeri 19 Ciater Serpong, MH fue víctima de acoso por parte de sus compañeros de clase. Este incidente comenzó cuando la víctima fue golpeada con un taburete de hierro en la cabeza mientras se disponía a tomar un descanso el 20 de octubre de 2025.

Al día siguiente, la víctima comenzó a quejarse del dolor que le provocó el incidente. Cuando la familia hizo una investigación en profundidad, resultó que la víctima admitió que había recibido a menudo acoso, que iba desde golpes hasta patadas.

La víctima murió mientras recibía tratamiento en el Hospital Fatmawati, en el sur de Yakarta, el domingo (16/11), después de recibir tratamiento durante una semana.

El Presidente Prabowo Subianto prestó atención al fenómeno de los casos de acoso escolar que ocurren en las escuelas. Destacó que se deben abordar los casos de acoso escolar en las escuelas.

Mientras tanto, el Ministro de Educación Primaria y Secundaria, Abdul Mu’ti, admitió que emitirá normas relativas a la formación de equipos en las escuelas para superar el problema del acoso.

Mu’ti explicó que posteriormente estos equipos se formarán en cada colegio con un enfoque más humano y participativo de todas las partes.

“Más adelante involucrará a los padres, a los estudiantes y también a la comunidad. Para que las diversas violencias que han ocurrido hasta ahora no vuelvan a ocurrir en el futuro”, dijo.

El grupo de trabajo contra el acoso fracasó

El coordinador nacional de la Red Indonesia de Monitoreo de la Educación (JPPI), Ubaid Matraji, evaluó que el incidente experimentado por MH es una señal de que las escuelas se encuentran actualmente en un estado de emergencia de violencia.

Según él, esto también indica que el Estado no ha protegido a los estudiantes porque los actos de violencia ocurrieron en realidad en el ambiente escolar, que debería ser el lugar más seguro para los niños.

Además, dijo, según la información obtenida, este acto de violencia no es un incidente nuevo. Pero esto ha estado sucediendo desde el Período de Introducción al Ambiente Escolar (MPLS) en julio.

“Esto no es sólo negligencia, sino una forma real de fracaso del Estado a la hora de garantizar la seguridad de las escuelas. Los niños perdieron la vida, y esto ocurrió después de meses de negligencia”, afirmó. CNNIndonesia.comMartes (18/11).

Ubaid instó al Ministro de Educación Básica y a todos los gobiernos regionales a evaluar el trabajo del Grupo de Trabajo de Prevención y Manejo de la Violencia a nivel provincial y de distrito/ciudad.

Según él, en el caso MH el trabajo del grupo de trabajo no fue óptimo porque lo ignoró para que el caso de acoso ocurrido no se manejara adecuadamente.

“Hasta ahora, el desempeño del grupo de trabajo no está claro. Los miembros reciben instalaciones y presupuesto, pero los resultados de su trabajo no son visibles. De hecho, los casos de violencia han aumentado”, afirmó.

Aparte de eso, JPPI también destacó el débil desempeño del Equipo de Prevención y Manejo de la Violencia (TPPK) en las escuelas.

Consideró que la formación del TPPK tenía como objetivo únicamente cumplir requisitos administrativos. Como resultado, dijo, el equipo no trabajó de manera efectiva y esto resultó en que muchos casos no se manejaran con seriedad, los denunciantes no fueran acompañados y las víctimas no recibieran protección.

“Si el TPPK funciona como debería, es imposible que sigamos viendo víctimas cayendo como ahora. Este incidente no sólo ocurre en Tangsel, sino que ocurre mucho en varias regiones. Así que no dejemos que caigan más víctimas”, dijo.

Las víctimas de acoso no reciben protección

El consultor y psicólogo forense de la Fundación Lentera Anak, Reza Indragiri Amriel, dijo que en muchos casos las víctimas de acoso escolar no reciben protección de la escuela.

Puso como ejemplo que cuando las víctimas de bullying intentan tener el valor de denunciar los casos que viven, no es raro que la escuela los ignore. De hecho, dijo, las escuelas deberían ser las primeras en brindar asistencia.

“Se dice que los niños o las víctimas que se quejan son ‘cemen you’, ‘dramatizan la situación’, ‘bromear es normal en la amistad'”, afirmó.

“Las frases suenan hermosas, pero consciente o inconscientemente, quien debería ayudar, en realidad está cometiendo una segunda victimización”, añadió.

Mientras tanto, Ubaid evaluó que esta condición también está influenciada por el error de paradigma en la formación del Grupo de Trabajo y TPPK en cada escuela.

Dijo que actualmente muchos TPPK optan por encubrir los casos de acoso que se descubren porque les preocupa dañar la imagen o la credibilidad de la escuela.

“De hecho, debemos mantener el buen nombre de la escuela creando un sistema y una gobernanza que sean favorables a los niños y antiviolencia”, explicó.

“Entonces, si hay un informe sobre cómo procesarlo, cómo proteger a las víctimas, cómo proteger a los testigos, eso debería ser lo que se haga”, continuó.

Por otro lado, considera que muchos casos de acoso escolar no se resuelven porque los miembros del TPPK en cada escuela son profesores que también tienen una carga de trabajo académico.

“Hoy nuestros niños no están seguros en la escuela. Si el Estado no actúa inmediatamente, las tragedias seguirán repitiéndose. Hay que salvar a los niños ahora”, afirmó.

(fra/tfq/fra)

(Gambas: vídeo de CNN)