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TRANSCRIPCIÓN
Es el primer informe nacional que examina la prevalencia y el impacto del racismo en las universidades australianas.
Participaron 76.000 estudiantes y personal de 42 universidades australianas.
El comisionado de Discriminación Racial, Giridharan Sivaraman, dice que los informes y conclusiones son controvertidos.
“Y muestra que el racismo está profundamente arraigado en nuestras universidades. Está arraigado en los sistemas e instituciones de nuestras universidades. Y tiene un profundo impacto en el personal y los estudiantes. Y el racismo viola el deber de diligencia de una universidad, el deber de diligencia de crear un entorno seguro e inclusivo para los estudiantes y el personal”.
El gobierno federal encargó la investigación a la Comisión Australiana de Derechos Humanos, implementando una recomendación del Acuerdo de Universidades 2024, que revisa el sector de la educación superior.
Sivaraman dice que el racismo denunciado ha adoptado muchas formas.
“Lo que pasa con el racismo es que a menudo es la muerte por mil cortes. No es solo una cosa en particular, puede ser una variedad de cosas. Puede ser que el plan de estudios no reconozca tus experiencias o no tenga una diversidad de experiencias. Cosas terriblemente racistas dichas por tutores y académicos. Recuerdo que un estudiante me contó cómo… Era un estudiante internacional y el académico, la persona que les estaba enseñando, los acusó de usar IA porque su respuesta fue que eso era bueno, en lugar de asumir que estabas obteniendo lo mejor. de la persona y asumiendo que realmente era bueno en su tema”.
El 70 por ciento de los estudiantes y el personal encuestados dijeron que habían sido testigos del racismo.
Las tarifas eran más altas para los estudiantes internacionales.
Seungbin Kang es funcionario de educación en el Consejo Representativo de Estudiantes Internacionales.
Dice que lo que vio y experimentó tuvo un impacto duradero.
“Una (experiencia) que realmente se me queda grabada cuando estaba en la universidad es en las residencias universitarias cuando cenas con gente, ya sabes, cuando tienes un grupo de amigos que son en su mayoría australianos blancos y comen juntos. Ya sabes, la gente habla de cómo se lo están pasando bien y simplemente pasan tiempo juntos, lo cual es así. Ya sabes, se lo están pasando muy bien y pasan el rato juntos. Pero cuando tienes una mesa para cenar, por otro lado, son en su mayoría estudiantes internacionales. Hablaré de cómo estas personas necesitan inclusión, o cómo estas personas realmente no encajan y qué no. Si están haciendo todo lo posible para obtener una excelente educación aquí en Australia, creo que es un gran riesgo, tanto personal como financiero, simplemente obtener una excelente educación aquí en Australia.
El racismo lo experimentaban en niveles más altos personas de origen indígena, chino, africano, judío y del Medio Oriente; y al menos el 80 por ciento de los participantes de la encuesta informaron impactos en estos grupos.
Sólo el seis por ciento de los encuestados que habían experimentado el racismo de primera mano presentaron una denuncia.
Eso no sorprende a Anenya Kale, quien dirige un grupo dirigido por estudiantes en la Universidad Nacional de Australia que apoya a estudiantes de orígenes culturalmente diversos.
“Hay una falta de claridad y transparencia en los mecanismos de denuncia, lo que puede ser muy, muy difícil y realmente desalentador para las personas que intentan denunciar el racismo. También hemos descubierto que hay una falta real de capacitación, y de capacitación cultural y traumatizada, para las personas que se enfrentan a estas denuncias. Y eso significa que el proceso de divulgación a menudo puede ser más traumático que el incidente real de racismo en sí”.
El grupo se llama Departamento BIPOC y representa a estudiantes que se identifican como negros, indígenas o personas de color.
Ha publicado cuatro informes anuales sobre las experiencias de racismo de los estudiantes en la universidad.
Kale dice que es necesario hacer mucho más para lograr el cambio.
“Pero realmente creo que es igual de importante que las propias universidades analicen cómo pueden realmente cambiar la cultura para asegurarse de que los incidentes de racismo se minimicen, y luego que los incidentes que pasan desapercibidos y suceden se traten adecuadamente. Realmente queremos ver un organismo que realmente pueda observar cómo la universidad está cumpliendo con las recomendaciones de nuestros informes sobre racismo. Creemos que los cronogramas son realmente importantes. Para que tengamos una manera de responsabilizar a los líderes universitarios por las cosas que prometen”. o por las cosas que dicen que van a hacer, simplemente más acción, más compromiso con, ya sabes, el cuerpo estudiantil”.
Lushy Chinganya es presidente de la Unión de Estudiantes de la Universidad de Melbourne, que se está preparando para publicar su último informe ((cuarta edición)) sobre el racismo experimentado por los estudiantes en el campus.
Dice que los resultados confirman la tendencia encontrada en los tres informes publicados anteriormente.
“Nuestro informe reciente encontró que uno de cada cinco estudiantes experimentará racismo abierto en la universidad y que casi el 50 por ciento ha experimentado racismo casual. Y eso tampoco es nada nuevo ni sorprendente, es una tendencia que hemos visto en informes anteriores. Y además de eso, también hemos visto que uno de cada cinco estudiantes ha sido testigo de profesores haciendo chistes racistas, y el punto es que la gente puede no verlo como una broma racista”. Más bien, es sólo una broma sobre burlarse de una carrera. Y es realmente impactante observar y explorar cuando vemos resultados como este de nuestros estudiantes”.
La Sra. Chinganya dice que se sintió motivada a dedicarse a la promoción después de experimentar de primera mano el racismo casual.
“Vengo de un lugar donde no hay muchos estudiantes africanos en la universidad, y especialmente para alguien como yo que tiene un nombre que es un poco diferente del nombre promedio o que es un poco más difícil de pronunciar. A menudo me enfrento a la microagresión de pronunciar mal mi nombre o, um, hacer insinuaciones sobre mi cultura o algo así. Eso es algo aleatorio que he experimentado durante mi tiempo aquí en la universidad. Y la normalización de esos comentarios o situaciones racistas es realmente eso”. Efecto a largo plazo en el que las personas que lo experimentan también pueden dejarlo de lado y pensar: “Está bien, está sucediendo”. En realidad, no está bien y no debería ser algo por lo que simplemente tengamos que pasar.
Ella dice que es importante saber a quién acudir y confiar en que el asunto se manejará adecuadamente.
“Realmente espero que las universidades den pasos realmente prácticos sobre cómo combatir activamente el racismo. Y cómo asegurarse de que cada estudiante en el campus sepa lo que es. Cómo obtener apoyo, cómo denunciarlo y cómo saber que no estás solo en esto y que no está bien. Realmente espero que las universidades aborden esto, particularmente en las facultades y el alojamiento universitario”.
El informe de la Comisión de Derechos Humanos hace 47 recomendaciones, incluida la presentación periódica de denuncias; y un marco nacional para combatir el racismo en el sector de la educación terciaria, supervisado por un grupo de trabajo.
“¿Qué tan efectivos y seguros son los mecanismos de quejas? ¿Cuáles son las consecuencias del racismo que ocurre? Y, fundamentalmente: ¿Qué papel juega el liderazgo? Porque es muy importante que el trabajo contra el racismo no se deje solo en niveles inferiores, sino que también incluya el liderazgo. No se trata solo del racismo experimentado por los estudiantes. Eso es significativo. Pero fue el racismo experimentado por el personal, y de hecho, el personal reaccionó con más frecuencia que los estudiantes. Y el personal informó un nivel significativo de racismo, incluso cuando se trataba de ascensos a la categoría Cuando se trata A niveles más altos, no vemos diversidad en el liderazgo de las universidades”.
El comisionado Sivaraman dice que lo que marcaría una gran diferencia sería la adopción del Marco Nacional Antirracismo, desarrollado por la Comisión desde 2021 durante la pandemia de COVID y lanzado oficialmente en noviembre de 2024.
“Lo que creo que sería importante -y eso aún no ha sucedido- es que el gobierno adopte e implemente el Marco Nacional Antirracismo. Si queremos lidiar con el odio racial, por supuesto vimos los ataques más horribles en Bondi. Vimos el ataque en Boorloo (Perth), pero también vimos otros ataques y creo que a veces la gente tiene poca memoria. Hemos visto un aumento de la violencia racista contra personas de origen chino durante el COVID-19, incluyendo también contra personas de origen chino, estudiantes chinos, lo cual es muy claro. expresado en este informe, es un aumento del racismo contra los Primeros Pueblos. El problema persiste.
El ministro federal de Educación, Jason Clare, dijo que el gobierno estaba trabajando en su respuesta formal al informe.
Y dice que ya se está trabajando para elevar los estándares de gobernanza para el sector; y fortalecer los poderes del regulador ((TEQSA; Agencia de Estándares y Calidad de la Educación Terciaria)).
“Bueno, las universidades son grandes instituciones, pero no son perfectas, y Australia no es un país racista, pero hay racismo. Y si miras de cerca, lo encontrarás. Si lees las páginas de este informe, lo verás. Este informe nos dice que el racismo no es más común en nuestras universidades que en cualquier otra parte de Australia. Pero ese no es realmente el punto. El racismo existe en nuestras universidades, y nuestras universidades deben mantener un alto nivel. Y este informe nos muestra que no estamos haciendo lo suficiente al respecto en este momento. erradicarlo dondequiera que lo encontremos, o prevenirlo por completo”.
El Grupo de Trabajo sobre Educación Antisemitismo del gobierno informará a los ministros de educación el viernes sobre los cambios en la formación de docentes para combatir el racismo.
La coalición del Grupo de los Ocho que representa a las universidades australianas dice que está asumiendo el desafío del informe de ir más allá del alcance e implementarlo, incluido el fortalecimiento de los procesos de quejas y la mejora de la alfabetización racial y religiosa.
En un comunicado, la directora ejecutiva Vicki Thomson dijo que el Grupo de los Ocho “rechaza todas las formas de racismo” y sigue comprometido con una acción sostenida y transparente para garantizar que los campus sean lugares seguros e inclusivos.
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