Los incidentes graves reportados en entornos de cuidado infantil han alcanzado un nivel récord a medida que los datos resaltan las presiones sobre la fuerza laboral y la disminución de la asistencia.
Las cifras publicadas por la Comisión de Productividad muestran que la tasa de incidentes graves en los servicios de educación y atención de la primera infancia reconocidos por el Marco Nacional de Calidad aumentó a 160 incidentes por cada 100 servicios en 2024/25.
Un “incidente grave” reportable según el Marco es cualquier evento que ponga en peligro la salud, la seguridad o el bienestar de un niño.
Ha aumentado el número de “incidentes graves” notificables en guarderías de Australia. (FOTOS de Susie Dodds/AAP)
Los datos muestran que hubo una muerte infantil en un centro de Victoria y otra en un centro de Nueva Gales del Sur en 2024/25.
Se registraron 22.364 casos de lesiones o enfermedades en instituciones australianas y en 3.128 casos un niño fue encerrado, excluido o retirado de una instalación durante este período.
Este es el número más alto de incidentes graves desde que comenzaron los informes en 2016/17, y la tasa aumenta constantemente cada año.
En junio de 2025, había 18.018 servicios de cuidado infantil y aprendizaje temprano autorizados en todo el país, frente a los 17.705 del año anterior.
La mayoría de los servicios de guardería están sujetos a este marco.
El informe también muestra una disminución en las calificaciones y experiencia del personal de educación infantil.
En 2024/25, el 75 por ciento del personal de contacto remunerado tenía una calificación del Certificado III o superior o tenía al menos tres años de experiencia relevante, frente al 82,1 por ciento tres años antes.
La tasa de asistencia a nivel estatal para estudiantes en los grados 7 a 10 ha disminuido desde 2018. (Dean Lewins/FOTOS de AAP)
El informe de los Servicios Estatales también mostró que la asistencia escolar siguió disminuyendo.
La tasa de asistencia a nivel estatal para estudiantes en los grados 7 a 10 fue del 86,5 por ciento en 2025, una disminución de 3,9 puntos porcentuales desde 2018.
Sin embargo, los resultados de la educación y formación profesionales mejoraron: el número de cualificaciones de formación profesional financiadas por el Estado aumentó a alrededor de 354.700 en 2024, un aumento del 16,4 por ciento desde 2020.
Las cualificaciones profesionales de los aborígenes y los isleños del Estrecho de Torres aumentaron un 28 por ciento durante el mismo período.
La satisfacción de los estudiantes con la formación profesional se mantuvo alta en un 89,5 por ciento en 2024 y se ha mantenido sin cambios desde 2020.
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